Mathematisch-technische Softwareentwicklung

Das flexible Lehr- und Lernsystem ist ein wesentliches Qualitätsmerkmal des Studienangebots der Fakultät. Auf Basis des Blended-Learning-Konzepts werden gedruckte und digitale Studienbriefe ergänzt durch technikgestützte Lernumgebungen und Tools, die nach fachspezifischen und didaktischen Erfordernissen sowohl für die Bereitstellung von Inhalten als auch für die Kommunikation und Kollaboration genutzt werden.

Das flexible Lehr- und Lernsystem ist ein wesentliches Qualitätsmerkmal des Studienangebots der Fakultät. Auf Basis des Blended-Learning-Konzepts werden gedruckte und digitale Studienbriefe ergänzt durch technikgestützte Lernumgebungen und Tools, die nach fachspezifischen und didaktischen Erfordernissen sowohl für die Bereitstellung von Inhalten als auch für die Kommunikation und Kollaboration genutzt werden.

Während jeder Einschreibekampagne bietet die Studienfachberatung der Fakultät eine Informationsveranstaltung für Studieninteressierte (Langer Abend der Studienberatung - Infotag für Studieninteressierte) an. Dort können sich Studieninteressierte über die Studiengänge der Mathematik und Informatik informieren und ihre Fragen stellen. Um mathematische Vorkenntnisse aufzufrischen und sich auf die Bearbeitung der mathematischen Kurse im Studium vorzubereiten, werden der Vor- und der Brückenkurs Mathematik angeboten. Beide Kurse können vor dem Studienstart bearbeitet werden.

Vor dem Studienbeginn wird eine Einführungsveranstaltung (Start-It-Up!) für Studienanfänger*innen angeboten. In dieser Veranstaltung werden organisatorische und inhaltliche Aspekte des Studiums an der Fakultät für Mathematik und Informatik vorgestellt. Außerdem wird allen Studienanfänger*innen ein Informationskurs zum Studium (in Moodle) zur Verfügung gestellt. In diesem Kurs werden alle wichtigen Informationen zum Studium samt Links und Informationsmaterialien veröffentlicht.

Allen Studierenden wird ein Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt, in dem sie sich austauschen und vernetzen können. Zusätzlich können sich Studierende per Lerngruppen-App vernetzen und Lerngruppen bilden.

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption),,, Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Studium und Prüfungen sind im Fernstudium weltweit möglich. Aktuell leben ca. 7% der Studierenden an der FernUniversität im Ausland, an der Fakultät für Mathematik sogar ca. 9%.

University of Antwerp; Talinn University

Die Lehre erfolgt neben analogen und digitalen Lehrtexten mithilfe der virtuellen Lehr- und Lernplattform Moodle, die eine Vielzahl weiterer digitaler Lernangebote bereithält. Die semesterbegleitenden Übungsaufgaben werden teilweise auch über ein Online-Übungssystem abgewickelt. Hierin finden Online-Klausuren und der gesamte Abschlussarbeitsprozess statt. Die gesamten Online-Angebote sind über das zentrale System "studyPORT" zugänglich. Die Bibliothek bietet den Studierenden Datenbanken mit sowohl fachspezifischen als auch -übergreifenden Informationsquellen an.

Zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses bietet die FernUniversität mit dem Graduiertenservice Nachwuchswissenschaftler*innen und eine zentrale Anlaufstelle rund um den Qualifikationsprozess. Der Graduiertenservice dient als Kontaktstelle für Promotionsinteressierte, Promovierende und Habilitierende in Fragen der Orientierung, Qualifikation und bietet Informationen rund um die akademische Karriere. Der Graduiertenservice unterstützt die Vernetzung der Hagener Nachwuchswissenschaftler*innen mit einer Vielzahl zielgruppenspezifischer Angebote.

Zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses bietet die FernUniversität mit dem Graduiertenservice Nachwuchswissenschaftler*innen und eine zentrale Anlaufstelle rund um den Qualifikationsprozess. Der Graduiertenservice dient als Kontaktstelle für Promotionsinteressierte, Promovierende und Habilitierende in Fragen der Orientierung, Qualifikation und bietet Informationen rund um die akademische Karriere. Der Graduiertenservice unterstützt die Vernetzung der Hagener Nachwuchswissenschaftler*innen mit einer Vielzahl zielgruppenspezifischer Angebote.

Der universitätsweite Career Service unterstützt die Studierenden und Absolvent*innen dabei, ihre Karriereziele zu erreichen und ihre beruflichen Wege erfolgreich (weiter) zu gehen. Dabei wird ein besonderer Wert auf eine individuelle und bedarfsgerechte Beratung sowie auf die Vermittlung von praxisrelevanten Kompetenzen und Kontakten in die Arbeitswelt gelegt. Die Beratung erfolgt dabei fachspezifisch, so dass die Absolvent*innen der Fakultät für Mathematik und Informatik ihre Potenziale optimal entfalten können.

Diversität spielt eine sehr große Rolle, denn die Studierendenschaft der FernUniversität zeichnet sich durch ihre Vielfalt und Heterogenität aus: Alter, Herkunft, berufliche Hintergründe, familiäre Lebenssituation. Dies ist eine Herausforderung und Chance zugleich. Daher gibt es eine fortwährende Reflexion über das Studiensystem und die derzeitigen Formen von Lehre und Betreuung, um einen wertschätzenden Umgang mit Vielfalt auszubauen.

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https://www.fernuni-hagen.de/mi/studium/index.shtml

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