Chemie

Das Angebot für Schülerinnen und Schüler wurde in den letzten Jahren kontinuierlich ausgebaut: Ringvorlesungen, Experimentiertage, Schnupperangebote, Orientierungswochen, Informationsveranstaltungen. Das Angebot berücksichtigt hierbei nicht nur altersspezifische Bedürfnisse, sondern bietet unterschiedlichen Zielgruppen ein breites Spektrum an Möglichkeiten. Darüber hinaus bietet die RWTH eine Studienberatung und Stipendienberatung für Schülerinnen, Schüler und Studieninteressierte: https://www.rwth-aachen.de/cms/root/studium/Beratung-Hilfe/~oeeh/Beratung-und-Angebote-fuer-Schuelerinnen/

Ein guter Studienenstart ist entscheidend für den Studienerfolg. Die RWTH setzt deshalb gerade hier einen Schwerpunkt und holt die Studienanfänger*innen mit einem 3-wöchigen Vorkurs und der Einführungswoche ab und unterstützt besonders im ersten Studienjahr mit semesterbegleitenden und prüfungsvorbereitenden Tutorien und einer individuellen Beratung im Rahmen des Aachener Mentoring Modells.

Ersti-Ralley, Spieletag, Vernetzungsabende, Tutoriumsgrillen, Ersti-Wochenende, Onboarding, Angebote für Latecomer, Welcome Week für Internationale.

Die Fachgruppe Chemie bietet mehrmals im Jahr Unternehmens- und Karrierewegevorstellungen sowie Exkursionen zu Unternehmen für Studierende an. Im Rahmen des Tags der Chemie können sich Unternehmen an Ständen oder in Vorträgen den Studierenden als potenzieller Arbeitgeber vorstellen. Darüber hinaus können Studierende Unternehmen auf Messen wie z.B. der Bonding Firmenkontaktmesse kennenlernen.

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Vorsemester, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Die RWTH zeichnet sich besonders durch viele interdisziplinäre und internationale Projekte und Partnerschaften aus. Diese ermöglichen es den Studierenden bereits im Studium internationale Erfahrungen z.B. im Rahmen von Forschungspraktika im Ausland zu sammeln.

Als stark experimentell geprägtes Fach ist die Chemie auf eine moderne Geräteausstattung angewiesen, da ohne diese eine zeitgemäße und international konkurrenzfähige Lehre und Forschung nicht möglich ist. Dies hat die Fachgruppe Chemie an der RWTH Aachen in den letzten Jahren durch konsequente Ersatz- und Neubeschaffungen modernster wissenschaftlicher Großgeräte sichergestellt.

Strategische Kooperationen bestehen mit dem DWI Leibniz-Institut für Interaktive Materialien, dem Forschungszentrum Jülich, dem Helmholtz-Institut Münster und den Max-Planck-Instituten für Chemische Energiekonversion sowie für Kohlenforschung in Mülheim an der Ruhr. Die Forschung der Fachgruppe Chemie fokussiert sich auf die vier Schwerpunkte: Synthese, Katalyse und Verfahren; Funktionale und bioaktive Moleküle; Komplexe funktionale Materialien; Neue Methoden für das theoretische Verständnis und die Aufklärung von Strukturen und dynamischen Prozessen.

Der wissenschaftliche Nachwuchs wird über den gesamten Studienverlauf sowie über die Promotions- und Postdoc-Phase gezielt gefördert. Während des Studiums wird durch das Mentoring bei Themen wie Karriereplanung, Stipendien und Auslandsaufenthalten unterstützt. Das Center for Doctoral Studies (CDS) bietet strukturierte Promotionsprogramme zusätzlich zur fachlichen Betreuung der Professoren an. Ein breites Fortbildungsangebot sowie Karriereberatung steht den Promovierenden und den Postdocs zur Verfügung. Berufungen von Nachwuchswissenschaftlern erfolgen üblicherweise in Tenure-Track Verfahren.

Das Gründerzentrum an der RWTH Aachen unterstützt mit einem breiten Angebot und Beratung bei Unternehmensgründungen. Das Joint-Lab fiT (first in Translation) der RWTH Aachen unterstützt mit seiner Infrastruktur die Möglichkeiten für eine vorwettbewerbliche Translation für den Einsatz neuer Materialien der biomedizinischen Forschung. Zudem ermöglicht der Inkubator QuinCAT die Umsetzung neuer Gründungsinitiativen im Bereich Green Chemistry & Engineering durch die Bereitstellung voll ausgestatteter Labor- und Büroflächen.

Informationen zu folgenden Themen: Diversity; Übersicht der studentischen Initiativen; Stipendien

GDCh-Ortsgruppe; JungChemikerForum