Mathematik

Zahlreiche niedrigschwellige zusätzliche Lernangebote wie Kleingruppenübungen und Fragestunden. Vor Klausuren gibt es das Angebot zusätzlicher Diskussionsstunden. Zum Ende des jeweiligen Semesters findet die Jahrgangskonferenz statt. Es werden die Studierenden und alle Dozenten, insbesondere diejenigen, die im laufenden und im kommenden Semester Lehrveranstaltungen im Bachelorbereich anbieten, eingeladen. Im Rahmen der Jahrgangskonferenz werden die Veranstaltungen im Bachelorbereich und eventuell bestehende Probleme besprochen.

Im Masterstudium besteht die Möglichkeit der individuellen Schwerpunktsetzung.

Studieneinführungsveranstaltungen für Interessierte Schüler*innen (3-4 mal jährlich), Workshops und Vorträge zur Studienentscheidung, Persönliche Beratung, Talentförderung durch Begleitung und Stipendien Besuchstage an der Hochschule, Vorlesungsbesuche, Studieren vor dem Abi, Studieninformationstag, Schülerlabore in den Fachbereichen, Ferienprogramm zur Studienorientierung (Oster- und Herbstferien), Schüler*innenuni in den Sommerferien, Hochschulhospitationswoche

Mentoring; Onboarding, gerichtet an Studienanfänger*innen; Studienanfänger*innenportal RWTH Web, Studienfahrplan, Basiskurs "Studieneinstieg leicht gemacht", Erstsemesterwoche, Welcome Week für Internationale

Ersti-Rallye, Welcome Week für Internationale, Onboardingaktivitäten der einzelnen Fakultäten, gemeinsame Mittagspause einmal wöchentlich für Studienanfänger*innen Bachelor Lehramt Mathematik

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Abkommen mit der University of Western Australia, Oktober 2017 wurde ein Abkommen zwischen RWTH Aachen und Beijing Institute of Technology unterzeichnet.

University of Arizona, USA; Universidad Politécnica de Madrid, Spanien; Aalto-yliopisto, Finnland; German University, of Technology in Oman, Oman; Universitat de Barcelona, Spanien; Lunds universitet, Schweden; University of York, Großbritannien; National University of Ireland, Irland; Queen Mary University of London,Großbritannien; Université de Picardie Jules Verne, Frankreich

2 Rechnerpools mit insgesamt 48 Arbeitsplätzen; Mathematische Bibliothek mit ca. 96 Arbeitsplätzen und einem umfangreichen Bestand an Büchern, laufenden Zeitschriften und elektronischen Zeitschriften, Sondersammelgebiet Didaktik Mathematik und Bibliothek in der Statistik.

Zahlreiche Kooperationen innerhalb und außerhalb der RWTH (mit Hochschulen und Unternehmen); Teilnahme an Sonderforschungsbereichen wie "Sparsity and Singular Structures" und Graduiertenkollegs wie "Energie, Entropie und Dissipative Dynamik" und DFG-SFB/Transregio wie "Symbolische Werkzeuge in der Mathematik und ihre Anwendung", verschiedene Schwerpunktbereiche im Masterstudiengang.

Möglichkeit als studentische Hilfskraft in aktuelle Forschungsprojekte eingebunden zu werden. Damit erhalten sie einerseits einen Einblick in aktuelle Forschungsthemen. Zum anderen werden sie zeitnah an das wissenschaftliche Arbeiten herangeführt. Studierende und wissenschaftliche Mitarbeiter erhalten die Möglichkeit an nationalen und internationalen Tagungen teilzunehmen. Durch diese Teilnahme können sie erste Kontakte in den entsprechenden Forschungsbereichen knüpfen und erste Erfahrungen hinsichtlich des üblichen Austausches auf Konferenzen machen.

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