BWL - Energie- und Wassermanagement

Die praxisnahe Lehre am Wirtschaftsinstitut der HRW weist eine technische als auch internationale Ausrichtung auf, verbunden mit einer hohen Affinität zur Wirtschaftsstruktur des Rheinisch-Westfälischen Wirtschaftsraums. Es werden insgesamt vier Forschungs- und Lehrlabore für unterschiedliche Fragestellungen betrieben. Der Aufbau und die Ausstattung unserer Labore ermöglichen eine praxisorientierte, anwendungsorientierte Lehre und Forschung, die sich an aktuellen Fragestellungen der Industrie orientiert.

Unter diesem Link werden alle Angebote dargestellt (Schnupperstudium, Infovorträge, Workshops: https://www.hochschule-ruhr-west.de/studium/studienorientierung

Für Studienanfänger:innen wird die koordinierte Studieneingangsphase STEP geboten: Informationen zum Studienstart, Orientierungswochen mit fachspezifischen und übergreifenden Angeboten (Einführungsveranstaltungen, Vorkurse, Beratungsangebote, Campus-Rallye), weiterführende Orientierungsangebote für den Studieneinstieg im ersten Studienjahr https://www.hochschule-ruhr-west.de/studium/studienstart/

https://www.hochschule-ruhr-west.de/kooperationen/unternehmen-gesellschaft/

Für Studienanfänger:innen wird die koordinierte Studieneingangsphase STEP geboten: Informationen zum Studienstart, Orientierungswochen mit fachspezifischen und übergreifenden Angeboten (Einführungsveranstaltungen, Vorkurse, Beratungsangebote, Campus-Rallye), weiterführende Orientierungsangebote für den Studieneinstieg im ersten Studienjahr https://www.hochschule-ruhr-west.de/studium/studienstart/, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentor:innen, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Die Internationalisierung stand im Fachbereich 2 von Anfang an im Fokus. Die HRW kooperiert mit 30 ausländischen Hochschulen und baut ihr Netzwerk weiter aus. Die Förderung der Mobilität der Studierenden und des internationalen Austausch wird neben dem zentralen International Office durch zwei Internationalisierungsbeauftragte am Fachbereich unterstützt. Die Internationalisierung des Fachbereichs wird unter anderem durch folgende Projekte unterstrichen: HRW goes COIL (Collaborative Online International Learning), COIL Intensify, Charm-EU, International Virtual Academic Collaboration (IVAC).

Trinity College Dublin, Dublin, Irland; Université de Montpellier, Montpellier, Frankreich; Utrecht University, Utrecht, Niederlande; Eötvös Loránd University, Budapest, Ungarn; Åbo Akademi University, Turku, Finnland

Das Wirtschaftsinstitut betreibt insgesamt vier Forschungs- und Lehrlabore in unterschiedliche Fachdisziplinen, wie Facility Management, Technische Diagnostik, Handel und Marketing sowie Digitalisierung. Durch die Labore können die Studierende zuvor theoretisch vermitteltes Wissen praktisch umsetzen. Der Zusammenhang zwischen Theorie und Praxis im späteren Berufsleben wird durch Praktika aufgezeigt. Außerdem bietet sich die Möglichkeit theoretische Fragestellungen im Labor zu überprüfen und eine mögliche Umsetzung auch in Zusammenarbeit mit der Wirtschaft zu analysieren.

Die Forschung leistet unter anderem einen kontinuierlichen Beitrag zur Aktualität der Lehre. Neben den Hauptforschungsschwerpunkten des Fachbereichs 2 "Künstliche Intelligenz aus ökonomischer Perspektive" sowie "Wasserökonomik und Wasserwirtschaft" arbeiten aktuell die Mitarbeiter*innen interdisziplinär unter anderem an folgenden Forschungsprojekten: Marketingforschung: Analyse der Akzeptanz von Öko-Innovationen und Eye-Tracking, Zustandsbeurteilung und -prognose von Maschinen und Anlagen, Entwicklung von neuen Geschäftsmodellen (Business Model Generation)

Die Hochschule Ruhr West ist Mitglied des Graduierteninstituts NRW, welches die Stärkung von kooperativen Promotionen zwischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften (Fachhochschulen) und Universitäten unterstützt. Zur Förderung und Weiterbildung der wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen bietet das Wirtschaftsinstitut ein Didaktik- und Technologieexpert*innenprogramm an. Ergänzt wird das Programm durch Workshops, Seminare und Weiterbildungsmöglichkeiten des hochschuldidaktischen Netzwerks "hdw nrw".

Die HRW hat sich das Ziel gesetzt, ein Entrepreneurial Mindset zu verankern. Zur Umsetzung wurde das Projekt HRWStartUps ins Leben gerufen. Das Angebot beinhaltet das Qualifizierungsprogramm HRWEducate- mit Workshops zu Themen wie Ideation, Pitch Training, Marketing und Finanzierung sowie individueller Gründungsberatung durch Startup-Beauftragte Profesor*innen und Gründerscouts. Im intensiven Förderprogramm HRWIncubate, erhalten die Teilnehmenden zwölf Monate lang gründungsrelevantes Know-how und können Co-Working-Space der HRW bzw. Labore nutzen.

Unsere Studierenden kommen aus unterschiedlichen Schulen und sozialen Verhältnissen, haben unterschiedliche Kompetenzen und Vorerfahrungen, ihre bisherigen Lebenswege und Lebensweisen unterscheiden sich möglicherweise grundlegend voneinander. Gemeinsam haben sie den Willen, an der HRW ein Studium erfolgreich abzuschließen. Für die Lehrenden ergibt sich daraus die Anforderung, ihre Lehrangebote einer individuellen Lernnachfrage anzupassen, um einen optimalen Studienverlauf zu gewährleisten. Zudem werden konsequent Nachhaltigkeitsziele in den Modulen verankert.