Zukunftstechnologien / Emerging Technologies

Der Studiengang Zukunftstechnologien setzt nach einem gemeinsamen Grundstudium mit der Technischen Physik von 2 Semestern auf einen individuell gestaltbaren Studienplan, der im 2. Semester unter Anleitung erstellt wird und die (auch interdisziplinäre) Spezialisierung je nach Neigung und Interesse ermöglicht. In der Studienrichtung Emerging Technologies können dazu auch (derzeit 3) renommierte internationale Partnerhochschulen einbezogen werden, an denen ein in den Studienplan integriertes und daher vollständig anerkanntes Auslandsjahr unter Betreuung des "ET-Office" absolviert werden kann.

Die Fakultät veranstaltet regelmäßig informelle Treffen und (während der Pandemeie online-Events) von Lehrenden und Studierenden in Zusammenarbeit mit der Fachschaft. Diese reichen von gemeinsamen Exkursionen über Kneipen- und Alumiabende bis zur traditionellen Weihnachsvorlesung mit anschließender gemeinsamer Feier, um den Kontakt zwischen Lehrenden und Studierenden der verschiendenen Studienrichtungen und -semester zu fördern.

Neben Praxissemeter und dazugehörigen praxisbegeleitenden Lehrveranstaltungen, die überwiegend von Lehrbeauftrgten aus der beruflichen Praxis abgehalten werden gibt es ein verpflichtendes Modul, das zum Bachelorseminar zählt und von einem Berufspraktiker gehalten wird, der auf den Übergang Studium-Beruf zielt.

USST Shanghai, China; Univ.of Winnipeg, Kanada; Univ.of Twente, Niederlande

Neben den Fachinhalten legt die Fakultät großen Wert auf überfachliche Kompetenzen: die Studierenden erlernen methodische Arbeitsweisen, besuchen Seminare zur Persönlichkeitsbildung und bearbeiten (auch fachübergreifend) Projektthemen. Dabei liegt der Fokus auch auf dem unmittelbaren Bezug zur beruflichen Praxis. Erstsemestertutorate geben Orientierung in der Anfangsphase des Studiums, Fachtutorate unterstützen bei der Prüfungsvorbereitung. Die Fakultät beteiligt sich zudem aktiv an zwei Projekten aus dem "Qualitätspakt Lehre" des BMBF, um die Lehre kontinuierlich weiterzuentwickeln.

Kinderuni, Mädchen & Technik (MUT), FOS/BOS-Tag, Schnuppertage, Abiberater-Tag, Schulbesuche, Schülerforschungszentrum, Jungingenieur-Pass, Coburger Studienmesse, Mentoring für Schüler, MINT-Orientierungstest; ZOOM Dich rein; https://www.hs-coburg.de/studium/angebote-fuer-schuelerinnen.html; https://www.hs-coburg.de/informationen-fuer/studieninteressierte.html

Erstsemestertage; Einführungsveranstaltungen; Veranstaltungen der Studierendenvertretung; Mentoratsgruppen; Erstsemester-Tutorien

Unternehmensmesse "CampusMesse Coburg"; Jung-Ingenieur-Pass mit Unternehmen der Coburger Wirtschaft; Kapp-Preis

Erstsemestertage; Einführungsveranstaltungen; Veranstaltungen der Studierendenvertretung; Mentoratsgruppen; Erstsemester-Tutorien, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Die internationale Studienrichtung "Engineering Physics" des Studiengangs Technische Physik mit integriertem einjährigen Auslandsaufenthalt an einer Partnerhochschule (derzeitige Partner USST Shanghai/ China, Winnipeg/ Kanada und Twente/ Niederlande - geplant: Split/ Kroatien) zielt auf den Bedarf an international ausgerichteten Physikingenieurinnen und -ingenieuren. Die Unterrichtssprache ist etwa zu 70 % Englisch. Die Studierenden knüpfen während des Studiums Kontakte zu internationalen Unternehmen und Studierenden.

Sowohl die Forschungs-Institute der Fakultät als auch die eher der Lehre zugeordneten Labore werden regelmäßig auf dem aktuellen Stand gehalten und bieten so beste Voraussetzungen für hochkarätige anwendungsbezogene Forschung und innovative praxisorientierte Wissens-Vermittlung.

Drei Forschungs-Institute sind an der Fakultät angesiedelt: Institut für Sensor- und Aktortechnik (ISAT), Fachressort Analytische Chemie & Kraftstoffforschung im Technologietransferzentrum Automotive der Hochschule Coburg (TAC) und Institut für Bioanalytik. Die Hochschule Coburg ist mit drei Schwerpunkten auf der Forschungslandkarte der Hochschulrektorenkonferenz HRK vertreten, davon zwei in der Fakultät. Aus der regen Forschungstätigkeit resultiert eine für eine Hochschule hohe Zahl an kooperativen Promotionen.

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Die Fakultät betreibt in ihren beiden Grundrichtungen jeweils ein In-Institut, von denen ein regelmäßiges interdisziplinäres Doktorand*innen-Kolloq veranstaltet wird.

Die Fakultät legt viel Wert auf einen guten Kontakt zwischen Lehrenden und Studierenden und fördert dies über Aktivitäten innerhalb und außerhalb des Curriculums wie Semesteranfangs-Informationsveranstaltungen auch in höheren Semestern, Studiengangs-Stammtischen und einer generellen "Politik der kurzen Wege und offenen Türen".

https://www.hs-coburg.de/forschung/forschungsprofil.html

https://www.hs-coburg.de/studium/bewerben-und-einschreiben/bewerben-fuer-den-bachelor/studiengaenge-mit-oertlichem-numerus-clausus-nc.html