Biomedizinische Technik

Die Mitgliedsstaaten der Europäischen Union haben es sich zur Aufgabe gemacht, die Bildungslandschaft europaweit zu vereinheitlichen. Im Zuge dessen wurden die Studiengänge umstrukturiert: Module und Leistungspunkte, die internationale Vergleichbarkeit schaffen sollen, wurden eingeführt. Wir haben unsere Diplomstudiengänge dementsprechend überarbeitet und modernisiert, haben uns aber bewusst für die Beibehaltung des weltweit anerkannten Diplom-Ingenieurs (Dipl.-Ing.) entschieden. Zusätzlich zu unseren Diplomstudiengängen bieten wir Masterstudiengänge für Interessenten passender Fachrichtungen.

Durch ihr breites fachliches Wissen sowie ihre im Rahmen des international ausgerichteten Studiums erworbene Vertrautheit mit der weltweiten Forschungsgemeinschaft auf den Gebieten des Entwurfs, der Herstellung und der Anwendung von nanoelektronischen Systemen sind die Absolventinnen und Absolventen dazu befähigt, nach entsprechender Einarbeitungszeit und gewählter Spezialisierung in der Berufspraxis vielfältige und komplexe Aufgabenstellungen zu Entwurf, Herstellung und Anwendung nanoelektronischer Systeme zu bewältigen. Sie werden tätig in der Mikroelektronik und Halbleitertechnologie.

UNI-Tag, UNI-Live, Schnupperstudium, BeING Inside; Angebote für Schulen und Schüler:innengruppen Expedition Campus; Laborführungen und Projekttage im Labor; Wissenschaftliche Vorträge für Schulklassen; Schülerlabore; Wissenschaftliches Arbeiten; Messen, Infotage und Vorträge an Ihrer Schule; Künstliche Intelligenz – Module für Schulklassen mit Lehrplanbezug; Vorstellung Studentischer Initiativen

Vorbereitungskurs Ingenieurwissenschaften; Brückenkurse (zur Auffrischung nach den Ferien); ErstSemester-Einführungswoche; Grundpraktikum; Buddy-Programme; Lernräume; Hybrides Mentoring;

Messe Bonding; Career Live Streams mit Arbeitgebern; BRANCHENTREFFs mit Arbeitgebern einer Branche in Präsenz; Scouting Sachsen: Vernetzung internationaler Studierender mit Unternehmen; Workshops mit Arbeitgebenden; Job Dating auf dem TUD-Campus; Tour de Dresden – Company Edition – Unternehmensexpeditionen

Der Masterstudiengang Nanoelectronic Systems ist komplett englischsprachig und richtet sich damit an englischsprachige Bachelor-Absolventen. Das können sowohl Muttersprachler als auch Angehörige anderer Nationen sowie natürlich Inländer sein, die Englisch als Verständigungssprache nutzen.

Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet, Norwegen; École Polytechnique Fédérale (EPF) Lausanne, Schweiz; Kungliga Tekniska högskolan (KTH), Schweden; Politecnico di Milano, Italien; Politecnico di Torino, Italien; Université Grenoble Alpes, Frankreich; Aalto University, Finnland; Nanyang Technological University, Singapur; Seoul National University, Südkorea; National Taiwan University, Taiwan; The Cooper Union, USA; Polytechnique Montréal, Kanada.

Das "Werner-Hartmann-Zentrum für Technologien der Elektronik" (WHZ) ist eine wissenschaftliche Einrichtung an der Fakultät. Herzstück des WHZ ist das seit Oktober 2013 in Nutzung befindliche Hochtechnologie-Laborgebäude der Fakultät Elektrotechnik und Informationstechnik, der Werner-Hartmann-Bau. Auf insgesamt 2.200 qm Laborfläche in den Reinraumklassen ISO 8 bis ISO 4 haben derzeit 7 Professuren aus 4 verschiedenen Instituten der Fakultät hervorragende Infrastrukturbedingungen für Lehre und Forschung an ihren hochmodernen Ausrüstungen.

Die im Folgenden aufgeführten Forschungsprojekte sind lediglich eine Auswahl und können nur einen unvollständigen Einblick in die Forschungsaktivitäten der Fakultät bieten. Förderer sind die Europäische Union, die Deutsche Forschungsgemeinschaft, das Bundesministerium für Bildung und Forschung und unzählige Industriepartner: Centre for Tactile Internet with Human-in-the-Loop« (CeTI); Else Kröner-Fresenius-Zentrum für Digitale Gesundheit ; FET-Flagship Programm: Human Brain Project; National 5G Energy Hub; BMBF-Projekt fast - fast actuators sensors & transceivers

Mitgliedschaft in strukturiertem Promotionsprogramm (z.B. auch Graduiertenschule o.ä.) ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Mehrfachbetreuung durch unterschiedliche Dozent*innen ist obligatorisch; Es gibt Vertrauensdozent*innen; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Ein- und Ausstieg (sektorübergreifend) in die Promotion wird unterstützt; Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen (auch sektorübergreifend) ist obligatorisch; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; Zwei zentrale Maßnahmen im Rahmen des Zukunftskonzepts der TU Dresden, - die Graduiertenakademie und - das TUD Young Investigator Programm, bieten Wissenschaftler*innen auf der jeweiligen Qualifizierungsstufe konkrete Unterstützung auf ihrem wissenschaftlichen Karriereweg.

dresden|exists ist der Startup-Service der Dresdner Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Wir unterstützen Studierende, Alumni und Forschende – von der ersten Idee bis zur erfolgreichen Gründung. Wir fördern unternehmerisches Denken und engagieren uns für die Dresdner Startup-Szene. In der Unit excite|STARTUP werden vielfälige Angebote zur Information, Qualifizierung, Beratung und Förderung von gründungsinteressierten Studierenden und Forschenden gebündelt. Ein Team aus erfahrenen Startup-Manager*innen berät Gründungsinteressierte, schafft Zugang zu Netzwerkpartnern

Die TU Dresden versteht sich als eine inklusive Hochschule, an der es selbstverständlich ist, verschieden zu sein. Der Inklusionsansatz nimmt jede und jeden Einzelne*n mit ihren/seinen besonderen Potenzialen und Ressourcen in die Gesamtmenge auf. Damit lösen wir uns von einem Integrationsverständnis, nach welchem für abgegrenzte Teilmengen der Zugang und damit die Anpassung an die Gesamtmenge ermöglicht werden soll. Die Nachhaltigkeitsstrategie der TU Dresden adressiert in 13 Zielen sechs zentrale Handlungsfelder der Universität. Der Arbeitsplan bis 2030 umfasst 80 Maßnahmen.