Sprache und Kommunikation

Ein auf Berufsfelder (Medien, Verlage etc.) und Masterstudiengänge vorbereitendes umfassendes Germanistikstudium, das Sprach- und Literaturwissenschaft vom Mittelalter bis zur Gegenwart umfasst, forschungsnah ist und Schwerpunktsetzung in Literaturvermittlung in den Medien, Deutsch als Fremdsprache oder Klinische Linguistik erlaubt. Starke Anwendungsbezüge, bespielsweise Literatur als Teil des komplexen Mediensystems (z. B. Booktok und -tubes oder Gaming)und angewandte Sprach- und Sprechwissenschaft.

Linguistik: berufsorientierte Masterstudiengänge (Klinische Linguistik und Deutsch als Fremdsprache) sowie forschungsorientierte Masterstudiengänge. Neuere deutschsprachige Literatur: berufsorientierte Masterstudiengänge mit praktischen (Literaturvermittlung in den Medien) und theoretischen (Text, Kultur, Medien) Schwerpunkten; Interkulturalität; Intermedialität, Komparatistik. Mediävistik: Digital Humanities, Editionswissenschaft

Hochschulerkundung für Schülerinnen und Schüler jährlich jeweils Ende Januar Workshop Abi-Booster Fach Deutsch vom Institut für Neuere deutsche Literatur im Frühjahr (vor Ort und online) Schnupperstudium in ausgewählten Lehrveranstaltungen und allen Vorlesungen für Masterinteressierte: Master-Infotag (online) jährlich im Juni

Orientierungseinheit zur Studieneinführung jeweils in der Woche vor Vorlesungsbeginn, veranstaltet von Studiengangvertreterinnen, Allgemeiner BA-/MA-Studienberatung des Fachbereichs und de aktiven Fachschaft Mentorierung durch das hauptamtliche wissenschaftliche Personal ab dem 1. Fachsemester Tutorien zu propädeutschen Kursen in Basismodulen Führungen Universitätsbibliothek

Das Team der Zentralen Allgemeinen Studienberatung (ZAS) der UMR nimmt regelmäßig an Bildungsmessen teil und informiert dort über das Studienangebot der Philipps-Universität Marburg.

Double-Degree mit UPEC Paris; Double-Degree mit der Tonhgi Universität in Shanghai; Germanistische Institutspartnerschaft (GIP) Marburg-Nijmegen-Poznan; Binationale Promotionen ("Cotutelle de thèse")

Aarhus Universitet, Dänemark; Universidad de Alicante, Spanien; University College Cork, Irland; Rijksuniversiteit Groningen, Niederlande; Universite Paul-Valery Montpellier, Frankreich; Radboud Universiteit Nijmegen, Niederlande;Latvijas Universitate Riga, Lettland;Universidad Pablo de Olavide, Spanien; Universita degli Studi di Verona,Italien; Masarykova univerzita Brno, Tschechische Republik

Labore für experimentelle Forschung im Bereich Psycho- und Neurolinguistik (EEG- und Blickbewegungsmessungen); Phonetisches Labor mit Schallkabine und Ultraschallgerät zur Messung der Artikulatoren; Regionalsprachliche Datenbanken mit Sprachkarten und Sprachaufnahmen (Forschungs- und Dokumentationszentrum); Sprachtherapeutisches ambulantes Zentrum; Digitale Medien und Medienräume; Archiv mit rund 5.000 mittelalterlichen deutschen Urkunden (zugleich digital im Marburger Urkundenrepositorium) und Mikrofilmarchiv zu mehreren Tausend mittelalterlichen Handschriften

unter anderem: Akademieprojekt zur Erforschung moderner Regionalsprachen des deutschen Sprachraums (REDE.de); Akademieprojekt zur Erforschung handschriftlicher Dokumente des Mittelalters (handschriftencensus.de); DFG-Graduiertenkolleg zu Dynamik und Stabilität sprachlicher Repräsentationen (GRK 2700); Pilotprojekt zur Digitalisierung von Bibliographien am Beispiel der Arthurian Bibliography; 3 Projekte zu digitalen Editionen (gem. mit der UB HD) zu Kaiserchronik, Lübisches Recht, Jeroschin Chronik

Mitgliedschaft in strukturiertem Promotionsprogramm (z.B. auch Graduiertenschule o.ä.) ist obligatorisch; Möglichkeit in wissenschaftlichen Förderprogrammen zu promovieren (z.B. DFG_Forschergruppe, Graduiertenkolleg, SFB, etc.) ist vorhanden ; GRK 2700 Dynamik und Stabilität sprachlicher Repräsentationen (Bereich Linguistik); Gezielte finanzielle Unterstützung der Promotion (z.B. Reisekostenzuschüsse o.ä.) ist vorhanden; im Rahmen von Drittmittelprojekten und MARA; Geregelte Betreuung in Form von Betreuungsvereinbarung, Betreuungsleitfaden o.ä. ist obligatorisch; Mehrfachbetreuung durch unterschiedliche Dozent*innen ist obligatorisch; Es gibt Vertrauensdozent*innen; Besuch einschlägiger Konferenzen wird aktiv gefördert; Karrierebedingungen: adäquate Entlohnung und Ausstattung ist gegeben; Chancengleichheit, Vereinbarkeit von Beruf und Familie sind gegeben; Ein- und Ausstieg (sektorübergreifend) in die Promotion wird unterstützt; Erwerb von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen (auch sektorübergreifend) ist obligatorisch; Lehrtätigkeit für Promovierende auch ohne Lehrverpflichtung möglich; Internationalität wird besonders gefördert; großes Angebot an studentischen Hilfskraftstellen in zahlreichen Forschungsprojekten, optimale individuelle wissenschaftliche Betreuung der Doktorandinnen und Doktoranden durch mindestens zwei Betreuende, teilweise strukturierte Promotionsprogramme im Rahmen eines Graduiertenkollegs, Graduiertenförderung über institutionalisiertes Programm der MARburg Research Academy (MARA), außercurriculare Vortragsreihen, literaturwissenschaftliche Doktorandenkolloquien.

Barrierefreier Zugang zu Lehrräumen und Forschungseinrichtungen; Open Educational Resources Strategie der Universität Marburg aus Technologien, Dienstleistungs- und Vernetzungsangeboten zur nachhaltigen Stärkung und Modernisierung des deutschen Bildungssystems