Chemie

Neben den klassischen Lehrformaten, wie frontale Vorlesungen oder Seminare, nehmen Laborpraktika und Experimentalvorlesungen einen Großteil der Vorlesungszeit in Anspruch. Die technische und analytische Ausstattung und die Labore des Instituts stehen den Studierenden für das Studium und die eigene Forschung zur Verfügung (eine individuelle Beratung und Betreuung ist vorhanden).

Die technische und analytische Ausstattung und die Labore stehen Studierenden für das Studium und die eigene Forschung zur Verfügung. Nach entsprechender Einarbeitung können Großgeräte individuell genutzt werden. Nach der zentralen Idee der Einheit von Forschung und Lehre (Humboldtsches Bildungsideal) werden Studierende in die Forschungsaktivitäten des Instituts aktiv eingebunden. Individuelle Betreuung und Beratung sowie Unterstützung und Förderung ist am Institut gegeben.

Das Institut bietet folgende Angebote für Schüler*innen an: Individuelle Beratung der Interessierten, Fachinformationstag: Tag der Chemie, ChemOL: Das Schülerlabor für Grundschulklassen, ChemOL²: Das Chemie-Schülerlabor der Universität Oldenburg für die Sekundarstufen I und II, Schüler*innenwettbewerb und die Chemie Olympiade. Das Institut nimmt jedes Jahr aktiv am Hochschulinformationstag teil. Weitere Angebote sind u.a. das Programm „UniTalk“, Schnupperstudium und Schnuppertag für Schulen, Orientierungssemester, Frühstudium sowie das Programm „Uni in der Schule“.

Studienanfänger*innen wird der Studieneinstieg durch folgende Programme erleichtert: Mentoringprogramm des Instituts für Chemie, Orientirungswoche, Schreibwerkstatt für Studierende der Naturwissenschaften, Mathematik und Technik, Online Mathematik Brückenkurs (OMB+) sowie das Programm "Studienstart - alles klar?" der Fakultät V (Mathematik und Naturwissenschaften).

Das Institut fördert dieses mit Angeboten in der Orientierungswoche, Veranstaltungen und der Zusammenarbeit mit der Fachschaft, dem Mentoringprogramm, dem Tag der Chemie, Veranstaltungen und der Zusammenarbeit mit dem Jungchemikerforum Oldenburg und dem Fußballturnier des Instituts. Ein Gesellschaftsraum (social room) wird für die Chemie-Studierenden eingerichtet. Weiteres: das Interkulturelle Treff im SSC, Kulturbüro des Studentenwerkes, das Campusradio sowie weitere Angebote im Bereich Sport, Kino, Theater und Musik (e.g. Hochschulsport, Kino Gegenlicht, Theater Unikum, Uni-Orchester).

Das Institut ist aktiv an dem Career Day, dem Fachinformationstag bzw. dem Tag der Chemie sowie den regelmäßigen GDCh-Vorträgen und Kolloquien beteiligt.

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Beratungsgespräche, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Sind z.T. über Erasmus+ (Uppsala, Schweden; Barcelona, Spanien) etabliert. Kooperationen mit der Suranaree University of Technology (Thailand), Colorado School of Mines (USA), Universität Western Ontario (Kanada), TU Graz (Österreich), Universität Amsterdam (Niederlande), Universität Rochester u. Universität Cornell (USA), Universitet Syddansk (Dänemark), Nelson Mandela University (Südafrika) u. den Universitäten in Toulouse und Bordeaux (Frankreich).Gemeinsame Abschluss-/Doktorarbeiten mit TU Graz, Universität Bordeaux;Mitglied im Physics and Chemistry of Advanced Materials European Doctorate

Das Institut verfügt über modern ausgestattete Forschungslaboratorien und ermöglicht auch Studierenden den Zugang zu analytischen Großgeräten z.B. NMR-Spektrometer im Rahmen ihres Studiums (insbesondere ab dem 6.Fachsemester). Die Arbeit an Großrechnern in den Praktika der Theoretischen Chemie und in Abschlussarbeiten allgemein ist im Curriculum definiert. Die Zugänge zu den zwei führenden fachspezifischen Datenbanken Reaxys und Scifinder werden durch das Institut und das Bibliotheks- und Informationssystem den Studierenden und Mitarbeitenden zur Verfügung gestellt.

Koordinierte Forschungsprojekte gibt es in den Schwerpunkten des Instituts auf den Gebieten der homogenen und heterogenen Katalyse (C-H Bindungsaktivierung), der Elektro- und Photochemie und der Oberflächenchemie. Enge Kooperationen auf dem Gebiet der Batterieforschung fokussierten Elektrochemie gibt es mit dem DLR-Institut für vernetzte Energiesysteme und in den Bereichen Brennstoffzellen / Elektrolyseforschung mit dem DLR-Institut für Technische Thermodynamik.

Schon im Studium und insbesondere in den höheren Semestern und im Masterstudium werden Studierende je nach eigenen Interessen in die Forschungsaktivitäten des Instituts eingebunden. Sie werden individuell beraten und gefördert; Forschungs- und Auslandspraktika werden empfohlen und unterstützt. Das Institut ist aktiv an der Graduiertenschule Naturwissenschaft, Medizin und Technik (OLTECH) beteiligt. Durch die Graduiertenakademie können Nachwuchswissenschaftler*innen insbesondere die eigenen fächerübergreifenden Kompetenzen erweitern und vertiefen.

In Zusammenarbeit mit dem Gründungs- und Innovationszentrum (GIZ) der Universität bietet das Institut Mentoring, Beratung und Fördermittel und organisiert Veranstaltungen rund um das Thema StartUp und fördert somit die Gründungskultur.

Diversity: Beauftragte für die Belange Studierender mit Behinderungen oder chronischen Erkrankungen; Gesundheitsmanagement; conTakt Beratungsstelle bei Fragen zu sexualisierter Diskriminierung und Gewalt; Inklusionsbeauftragte; International Office; Psychologischer Beratungsservice; Schwerbehindertenvertretung; Sprachenzentrum; Nachhaltigkeit wird als Querschnittsthema in den curricular verankerten Veranstaltungen gelehrt, einige Module/Veranstaltungen (z.B. Green Chemistry oder Chemische Reaktionstechnik-Technologie der grünen chemie) befassen sich vertieft mit diesem Thema

GDCh-Ortsgruppe; JungChemikerForum

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