Sustainable Resources, Engineering and Management (StREaM)

internationaler, englischsprachiger Studiengang; starker Fokus auf Nachhaltigkeit; Kombination von betriebs- und ingenieurwissenschaftlichen Inhalten; interdisziplinäre, interkulturelle und virtuelle Teamarbeit / Projekte im Bereich Nachhaltigkeit; persönliche Kompetenzentwicklung; Deutsch als Fremdsprache als fest integrierter Teil des Stundenplans; Unterstützung der persönlichen und professionellen Kompetenzentwicklung durch das Pflichtmodul Reflexion und persönliche Entwicklung (als Ergänzung zu Ihrem letzten Stichpunkt "persönliche Kompetenzentwicklung")

Mentoring; Vernetzungsevente mit Studierenden aus den beteiligten Fachbereichen (mit Möglichkeit des Praktizierens und Verbesserns der Deutschkenntnisse durch Tandempartner); Nutzung der Angebote des International Offices, bspw. Buddy-Programm; Verweis auf Hochschul-Angebote wie bspw. Studium Generale

Ermöglichung der Master- und Promotionslaufbahn; große Studierendenpartizipation (Gremienarbeit und Reflexionstage); Lehre mit Planspielen; Business Cases; Praxismentoring; interdisziplinäre Ringvorlesungen; Expertenvorträge

Die Lehre ist auf die Herausforderungen des globalen Wirtschaftsraumes ausgerichtet, entspricht dabei aber auch gleichzeitig den Anforderungen kleinerer und mittelständischer Unternehmen (technisch-wirtschaftliche Querschnittsaufgaben in Personalunion); breites Grundlagenwissen wird vermittelt (4-semestriges Grundstudium);Wahlmöglichkeit der Vertiefungsrichtung Maschinenbau oder Elektrotechnik; durch den engen Praxisbezug der Lehre werden die Studierenden auf die Sozialisierung und Arbeit im künftigen betrieblichen bzw. wissenschaftlichen Umfeld vorbereitet und zu lebenslangem Lernen befähigt.

Herbstkurs; Schnupperstudium; Rent-a-Prof.; Campus Day; Schultouren.

Late Summer School; Einführungstage; Informationsbroschüre für die Erstsemester; studiengangsbezogene Facebook-Gruppe.

Late Summer School; Einführungstage; Informationsbroschüre für die Erstsemester; studiengangsbezogene Facebook-Gruppe., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentor:innen, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Der Fachbereich arbeitet aktiv im Erasmusprogramm mit. Durch die Konsortialführung der Hochschule mit der German-Jordanien-University (Amman, Jordanien) sowie der Mitgliedschaft im Konsortium der deutschen Hochschule Hefei (DHH) kommen die meisten ausländischen Studierenden außerhalb der EU aus Jordanien und China.

German Jordanian University, Jordanien; University of Zilina, Slowakei; Universidad de Valladolid, Spanien.

Wesentliche Besonderheit hinsichtlich der technischen Ausstattung des FB stellt die Fokussierung auf "moderne Produktionstechnologien" dar. Der Fachbereich ist mit modernsten Anlagen, Maschinen und Soft- und Hardware für computergestützte Methoden ausgestattet. Zwei Industrielabore (Innovative Fertigungsverfahren und Funktionsoptimierter Leichtbau) sowie das Kompetenzzentrum Werkstoffwissenschaften/Nachwachsende Rohstoffe bieten darüber hinaus die Anbindung an aktuelle anwendungsorientierte Forschungsthemen, an denen auch Firmen (KMU) der Region beteiligt sind.

Der Fachbereich deckt eine breite Forschungslandschaft ab. Laufende Forschungsprojekte und Forschungsschwerpunkte sind zum Beispiel: Projekt ZAKKI - Zentrale Anlaufstelle für innovatives Lehren und Lernen interdisziplinärer Kompetenzen der KI; Lernfabrik 4.0 – Produktions- und Liefernetzwerke; Innovative Fertigungsverfahren (z. B. Projekt HyLight / Reibschweißen sowie Finishen); Funktionsoptimierter Leichtbau; Wasseraufbereitung; Numerische Simulation; Systems Engineering & Automobile Lichttechnik; alternative Antriebe

Seit dem Sommersemester 2016 steht den Studierenden, Absolvent*innen und Forschenden an der Hochschule Magdeburg-Stendal ein neuer Service zur Verfügung: Das Projekt Gründer- und Transferförderung (kurz: "gründet") bündelt alle Existenzgründungs- und Transferinitiativen und ist damit die zentrale Anlaufstelle für Gründungsinteressierte und Forschende der Bildungseinrichtung.

Die Hochschule Magdeburg-Stendal bietet einen attraktiven Campus ("Studieren im Grünen"), vielfältige Unterstützungs- und Betreuungsangebote ("Familienfreundliche Hochschule") sowie ein gendergerechtes Umfeld. Das Studium soll ein wertvoller Lebensabschnitt werden und neben fachlichen auch soziale Kompetenzen fördern. Die enge (auch räumliche) Anbindung an die ingenieurwissenschaftlichen Bereiche fördert interdisziplinäres Denken und Handeln.

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