Sozialpädagogik &amp; Management

Erziehungswissenschaft

AKAD Hochschule Stuttgart - staatlich anerkannt

Management & Psychologie

Verwaltungsinformatik - E-Government

Hochschule Rhein-Waal - University of Applied Sciences

Kommunikationswissenschaft (ab Wintersemester 2023)

Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover

Hannover

Bachelor

6 Semester

Kommunikationswissenschaft (ab Wintersemester 2023)

Sozialversicherung, Schwerpunkt Unfallversicherung

Hochschule Bonn-Rhein-Sieg, University of Applied Sciences

Management im Gesundheitswesen

BWL - Spezialisierung Sozialmanagement

Global Business Management (GBM)

Conflict Studies and Peacebuilding

Universität Osnabrück

Technische Universität Clausthal

Sozialpädagogik & Management im CHE-Hochschulranking

Finde heraus, wie dieser Studiengang im CHE-Hochschulranking abschneidet.

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Was geht in:

Diesen Studiengang kannst du in Bielefeld, Köln, Bamberg, Rostock, Hannover und Berlin studieren. Wir haben Studierende gefragt, was sie über das Leben in den einzelnen Orten denken. Wähle den Ort aus, der dich interessiert, um zu sehen, wie z.B. das kulturelle Angebot, die Kneipenlandschaft, der Wohnungsmarkt oder die Fahrradfreundlichkeit beurteilt werden.

4,0 Sterne

Und was heißt das genau?

Top

Das gefällt Studierenden in Bielefeld am besten:

Natur- und Grünflächen

Flop

Das gefällt Studierenden in Bielefeld am wenigsten:

Wohnungsmarkt

Ein genauerer Blick:

Kneipenlandschaft

Kulturelles Angebot

Club-Angebot

allg. Lebensgefühl

Nahverkehr

Fahrradfreundlichkeit

Das sagen Studierende über Bielefeld

"Die Charakterisierung eines Hochschulortes hängt stark von der spezifischen Stadt oder Region ab. Generell kann man sagen, dass ein Hochschulort oft lebendig und dynamisch ist, geprägt von einer jungen und diversen Studierendenschaft. Das Leben dort fühlt sich meist energiegeladen und inspirierend an, mit vielen Möglichkeiten zur persönlichen und akademischen Entwicklung. Studierende unternehmen in ihrer Freizeit oft Aktivitäten wie den Besuch von Cafés, Kinos, und Konzerten, oder sie engagieren sich in verschiedenen Vereinen und Gruppen, die von Sport bis zu kulturellen Events reichen. Viele Hochschulorte bieten auch eine Vielzahl von kulturellen und sozialen Veranstaltungen speziell für Studierende. In einer Stadt, die zum Studieren geeignet ist, gibt es typischerweise gute Bibliotheken, Studienräume und andere Bildungseinrichtungen. Die Verfügbarkeit von Parks und Erholungsgebieten trägt zur Lebensqualität bei und bietet einen Ausgleich zum Studienalltag. Insgesamt ist ein Hochschulort oft ein Ort der Begegnung und des Austauschs, wo Studierende nicht nur lernen, sondern auch lebenslange Freundschaften und Netzwerke bilden."

Studierende/r im 3. Semester – 2024

Ingenieurinformatik

Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts (HSBI)

"Die Stadt Bielefeld ist ein toller Ort zum Studieren. Ich kann es nur jedem empfehlen"

Studierende/r im 7. Semester – 2023

Wirtschaftswissenschaften

Universität Bielefeld

"Tolle Campus Uni mit guter Infrastruktur!"

Studierende/r im 4. Semester – 2023

"Bielefeld hat den Charme einer Bahnhofshalle, aber die Leute sind gut drauf und es befindet sich von Mensa über Seminarräumen bis zu den Hörsälen alles an einem Ort."

Studierende/r im 4. Semester – 2023

Quelle: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Mehr zum Studium in Bielefeld

4,0 Sterne

Und was heißt das genau?

Top

Das gefällt Studierenden in Köln am besten:

Kneipenlandschaft

Flop

Das gefällt Studierenden in Köln am wenigsten:

Wohnungsmarkt

Ein genauerer Blick:

Kulturelles Angebot

Club-Angebot

Natur- und Grünflächen

allg. Lebensgefühl

Nahverkehr

Fahrradfreundlichkeit

Das sagen Studierende über Köln

"Köln die Sportstadt mit tollen, offenen und sehr toleranten Menschen. So viele Möglichkeiten - Köln ist Spitze und eine absolute Weltstadt! Die Türen stehen dir hier für so viele Dinge offen. Zugegeben optisch ist Köln sicher nicht die attraktivste Deutsche Großstadt aber mit ganz viel Herz! Der Charakter ist wichtiger als das Aussehen :)"

Studierende/r im 6. Semester – 2024

Sport- und Bewegungsvermittlung in Freizeit- und Breitensport

Deutsche Sporthochschule Köln

"Köln ist sehr gut zum Studieren geeignet, da es viele offene junge Leute gibt, die Spaß am Leben haben und eine gute Zeit im Studium haben wollen."

Studierende/r im 5. Semester – 2024

Sport und Gesundheit in Prävention und Therapie

Deutsche Sporthochschule Köln

"Köln generell ist eine Studierendenstadt durch und durch. Es ist immer was los und man kann viel unternehmen. Vor allem Party machen und Trinken fällt hier nicht schwer. Durch die verschiednen Stadtteile ist auch für jede Person dr richtige Lebensort dabei. Besonders ist die Mentalität der Kölner Einwohner*innen, die sehr offen und freundlich sind, aber manchmal auch kein Blatt vor den Mund nehmen."

Studierende/r im 5. Semester – 2024

Sport- und Bewegungsvermittlung in Freizeit- und Breitensport

Deutsche Sporthochschule Köln

"Ich glaube das Besondere an unserer Hochschule ist das Miteinander, die gemeinschaftliche Atmosphäre und das Beieinander der Sportstätten."

Studierende/r im 4. Semester – 2024

Sport und Gesundheit in Prävention und Therapie

Deutsche Sporthochschule Köln

Quelle: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Mehr zum Studium in Köln

4,0 Sterne

Und was heißt das genau?

Top

Das gefällt Studierenden in Bamberg am besten:

Kneipenlandschaft

Flop

Das gefällt Studierenden in Bamberg am wenigsten:

Club-Angebot

Ein genauerer Blick:

Kulturelles Angebot

Wohnungsmarkt

Natur- und Grünflächen

allg. Lebensgefühl

Nahverkehr

Fahrradfreundlichkeit

Das sagen Studierende über Bamberg

"Kleinstadt voll mit Leben."

Studierende/r im 4. Semester – 2023

European Economic Studies (EES)

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

"Gemütlich. Nicht viele Studenten aber man kann sich so auch schnell neue Leute kennenlernen"

Studierende/r im 7. Semester – 2024

Angewandte Informatik

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

"Bamberg ist einfach die schönste Stadt mit Weltkulturerbe, Hain, Erbaspitze und Sandstraße"

Studierende/r im 4. Semester – 2023

Internationale Betriebswirtschaftslehre (120 ECTS-Punkte)

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

"Die Stadt ist sehr klein aber sehr toll, die Universitaet ist wunderbar und es gibt viele Dienstleistungen für die Studenten!"

Studierende/r im 4. Semester – 2023

European Economic Studies (EES)

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Quelle: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Mehr zum Studium in Bamberg

4,0 Sterne

Und was heißt das genau?

Top

Das gefällt Studierenden in Rostock am besten:

Natur- und Grünflächen

Flop

Das gefällt Studierenden in Rostock am wenigsten:

Wohnungsmarkt

Ein genauerer Blick:

Kneipenlandschaft

Kulturelles Angebot

Club-Angebot

allg. Lebensgefühl

Nahverkehr

Fahrradfreundlichkeit

Das sagen Studierende über Rostock

"Der Ostseestrand ist nur weniger Minuten entfernt, sodass man hier im Sommer gut runterkommen kann. Auch in der Innenstadt und auf dem Campus selber kann man gut entspannen und viel erleben. Zudem gibt es immer wieder Veranstaltungen, die vom Asta oder von den Fachschaften organisiert werden, so wird es definitiv nicht langweilig."

Studierende/r im 4. Semester – 2023

Dienstleistungsmanagement

Universität Rostock

"Ich liebe die Stadt! Man kann überall mit dem Fahrrad hinfahren und mit der S-Bahn ist man in 20 min am Strand. Der Stadthafen ist bei Studierenden als Treffpunkt sehr beliebt, aber es gibt auch einige schöne Cafés und Bars wo man sich gut treffen kann. Und auch die Umgebung ist total schön. Man ist schnell im Grünen, wenn man will. Wald, Moor, Steilküste, Sandstrand... :) Und über die Uni kann man segeln, tauchen, kiten oder windsurfen lernen."

Studierende/r im 7. Semester – 2024

Biowissenschaften

Universität Rostock

"Es gibt ein riesiges Hochschulsportangebot, was sogar noch günstig ist. In Rostock gibt es mMn drei Studierendenorchester, auch da finden viele Anschluss. Die Fachschaften organisieren regelmäßig Events und die Mensen sind gut ausgebaut und so immer Treffpunkt von vielen. Dann gibt es noch die Ostsee und den Stadthafen und relativ viele studierendenclubs und Bars. Man hat also ordentlich Angebot."

Studierende/r im 5. Semester – 2023

Dienstleistungsmanagement

Universität Rostock

"Rostock hat alles was man als Student braucht und ist gleichzeitig nicht überwältigend groß. Man muss nie ganz große Distanzen überwinden und die Anbindungen sind gut."

Studierende/r im 7. Semester – 2024

Biowissenschaften

Universität Rostock

Quelle: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Mehr zum Studium in Rostock

4,0 Sterne

Und was heißt das genau?

Top

Das gefällt Studierenden in Hannover am besten:

Natur- und Grünflächen

Flop

Das gefällt Studierenden in Hannover am wenigsten:

Wohnungsmarkt

Ein genauerer Blick:

Kneipenlandschaft

Kulturelles Angebot

Club-Angebot

allg. Lebensgefühl

Nahverkehr

Fahrradfreundlichkeit

Das sagen Studierende über Hannover

"Eigentlich per Bahn gut erreichbar, aber als Pendlee muss man starke Nerven mitbringen."

Studierende/r im 4. Semester – 2023

"Auf die Stadt an sich bezogen ist der Studienort gut. Hannover ist nicht zu groß und nicht zu klein. Sehr viele Parks und Grün. Allerdings gibt es ein Kriminalitätsproblem. Auf die Uni an sich bezogen: Anfangs eigentlich gut, aber mittlerweile würde ich nicht mehr hier studieren wollen. Zu einen merkt man das auf Studenten wenig Rücksicht genommen wird. Auch sind die Campuse mittlerweile sehr weit auseinander. Darum neigt man dazu garnicht mehr zu den Vorlesungen zu gehen, da man 1 Stunde brauch um von einem Campus zum anderen zu kommen."

Studierende/r im 4. Semester – 2023

Wirtschaftsingenieurwesen

Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

"Die Stadt hat die Perfekte Mischung aus Grünflächen und Stadtgebiete. Wenn du dich Nahe der Uni in Linden bewegst, ist es immer interessant!"

Studierende/r im 4. Semester – 2023

Wirtschaftswissenschaft

Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

"Die TIB ist sehr gut mit Fachlexika ausgestattet also ist Hannover wohl ein guter Ort zum Studieren"

Studierende/r im 2. Semester – 2023

Advanced Software Engineering

Fachhochschule für die Wirtschaft Hannover

Quelle: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Mehr zum Studium in Hannover

4,0 Sterne

Und was heißt das genau?

Top

Das gefällt Studierenden in Berlin am besten:

Kulturelles Angebot

Flop

Das gefällt Studierenden in Berlin am wenigsten:

Wohnungsmarkt

Ein genauerer Blick:

Natur- und Grünflächen

allg. Lebensgefühl

Kneipenlandschaft

Club-Angebot

Nahverkehr

Fahrradfreundlichkeit

Das sagen Studierende über Berlin

"Berlin bietet ein breites Spektrum an Unternehmungsmöglichkeiten an, es ist immer irgendwo was los."

Studierende/r im 8. Semester – 2024

Medizin

Humboldt-Universität zu Berlin

"Berlin ist groß, Berlin ist alles, denn Berlin ist offen"

Studierende/r im 10. Semester – 2024

Medizin

Humboldt-Universität zu Berlin

"Berlin ist ideal zum Studieren, es gibt eine riesige Auswahl an Unternehmungsmöglichkeiten, in der Uni sind die Leute aber dennoch eng vernetzt, es ist wild und bunt und insgesamt trotzdem bezahlbar - und jeder Stadtteil hat seinen ganz eigenen Charakter. In Berlin findet man alles, wenn man lang genug danach sucht. Und im Vergleich zu anderen deutschen Städten würde ich behaupten, dass es hier sehr viel mehr Toleranz, wenn nicht sogar Enthusiasmus oder zumindest Gleichgültigkeit gegenüber anderen Lebensmodellen und Identifizierungen gibt."

Studierende/r im 10. Semester – 2024

Medizin

Humboldt-Universität zu Berlin

"Die Stadt ist toll zum studieren, das es sehr international ist und immer viel zu erleben gibt."

Studierende/r im 1. Semester – 2023

Quelle: HeyStudium-Anschlussfragebogen der CHE-Studierendenbefragung, HeyStudium User:innen-Befragung

Mehr zum Studium in Berlin

Kontakt

Weitere Informationen / Services

www.fh-mittelstand.de

FAQ zu Sozialpädagogik & Management

Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.

Welchen Abschluss erhalte ich, wenn ich Sozialpädagogik & Management studiere?

Beim Studiengang Sozialpädagogik & Management an der Fachhochschule des Mittelstands (FHM) handelt es sich um einen Studiengang mit dem Abschluss Bachelor of Arts

Welches Sachgebiet beinhaltet der Studiengang?

Das Sachgebiet des Studiengangs ist Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Sozialpädagogik.

Wie lange dauert das Studium?

Die Regelstudienzeit beträgt 4 Semester. Ein Semester sind 6 Monate. Somit dauert das Studium in der Regel 24 Monate.

In welcher Sprache finden die Lehrveranstaltungen statt?

Die Vorlesungen, Seminare oder Kurse finden in Deutsch statt.

In welcher Form wird das Studium Sozialpädagogik & Management angeboten?

Das Studium wird als Berufsbegleitendes Studium und als Fernstudium in Bielefeld, Köln, Bamberg, Rostock, Hannover und Berlin angeboten.

Wo finden die Lehrveranstaltungen statt?

Die Lehrveranstaltungen werden in Bielefeld, Köln, Bamberg, Rostock, Hannover und Berlin angeboten.

Kann ich mich zum Sommer- oder zum Wintersemester bewerben?

Du kannst dich zu folgendem Semester bewerben: alle Trimester.

Welche Zulassungsbedingung muss ich erfüllen?

Der Studiengang Sozialpädagogik & Management hat keine Zulassungsbeschränkung / ist ohne NC.

Gibt es spezielle Zugangsvoraussetzungen, um Sozialpädagogik & Management zu studieren?

Für das Studium des Fachs Sozialpädagogik & Management gelten folgende Zugangsvoraussetzungen:
Zugangsvoraussetzung für diesen Studiengang ist eine abgeschlossene Ausbildung zum/zur "Staatlich anerkannte/-n Erzieher/-in oder Heilerziehungspfleger/-in".

Welche Themenschwerpunkte gibt es?

Themenschwerpunkte im Studienfach Sozialpädagogik & Management sind:

Schwerpunkte:: Management von Kindertageseinrichtungen

Wann kann ich mich bewerben?

Hier findest du die Fristen und Termine für deine Bewerbung:

Nächste Vorlesungszeit:: Trimester (bei FHM erfragen)

Weitere Informationen zu aktuellen oder künftigen Vorlesungszeiten sowie Anmelde- und Bewerbungsfristen findest du im Hochschulprofil.

Kann ich Sozialpädagogik & Management ohne Abitur studieren?

Ja, ein Studium ist an der Fachhochschule des Mittelstands (FHM) ohne Abitur möglich.

Welche Zulassungsbedingungen gelten für ein Studium ohne Abitur?

Für Sozialpädagogik & Management gelten folgende Zulassungsbedingungen: Meisterprüfung oder gleichwertige berufliche Aufstiegsfortbildung und Berufsausbildung oder Berufserfahrung.

Was muss ich bei der Bewerbung ohne Abitur beachten?

Hier findest du weitere Informationen zu den Zulassungsbedingungen ohne Abitur: Zur Internetseite .

Zulassung & Bewerbung

Zulassungssemester:: alle Trimester
Zulassungsmodus:: Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Zugangsvoraussetzungen:: Zugangsvoraussetzung für diesen Studiengang ist eine abgeschlossene Ausbildung zum/zur "Staatlich anerkannte/-n Erzieher/-in oder Heilerziehungspfleger/-in".

Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.

Themenschwerpunkte

Schwerpunkte:: Management von Kindertageseinrichtungen

Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.

Fristen & Termine

Nächste Vorlesungszeit:: Trimester (bei FHM erfragen)

Weitere Informationen zu aktuellen oder künftigen Vorlesungszeiten sowie Anmelde- und Bewerbungsfristen findest du im Hochschulprofil.

Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.

Sonstiges

Studienbeitrag (Bemerkung):: Die Studiengebühren können je nach Studienform und Studienstandort variieren.

Anmerkung:

Der Studiengang Bachelor of Arts (B.A.) Sozialpädagogik & Management richtet sich an „Staatlich anerkannte Erzieher/-innen und Heilerziehungspfleger/-innen“, die mit einem international anerkannten Hochschulabschluss Fach- und Führungsaufgaben im Bereich Sozialpädagogik übernehmen wollen.

Studieren ohne Abitur:

Studieren ohne Abitur möglich:: Ja
Zulassungsbedingungen(en):: Meisterprüfung und/oder gleichwertige berufliche Aufstiegsfortbildung
Berufsausbildung und/oder Berufserfahrung
Weitere Informationen zu Studieren ohne Abitur:: Zur Internetseite

Diese Informationen werden durch Zugriff auf den Hochschulkompass der HRK erzeugt.

Welches Ranking-Ergebnis interessiert dich?

Diese Daten stammen vom CHE-Ranking, Deutschlands größtem Hochschulranking.

Studierende

Anzahl der Studierenden

Geschlechterverhältnis

20 % männlich

80 % weiblich

Studienanfänger:innen pro Jahr

Studienergebnis

Credits insgesamt

180

Regelstudienzeit

8 Semester

Das Studium

Art des Studiengangs

Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, teilzeit, ausschließlich berufsbegleitend, Praxismodell studienintegriert oder berufsintegriert

Berufsbegleitend: Modell

Berufsbegleitender Studiengang, der auf der Ausbildung zum Erzieher/zur Erzieherin aufbaut. Unterricht unter der Woche an einem Abend online (18-20 Uhr) sowie an maximal 3 Wochenenden (Fr-Sa) pro Monat.

Berufsbegleitend: Kosten

Die Studiengebühr beträgt 9.960 € für das gesamte Studium.

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs

Ausbildung zur/m staatl. anerk. Sozialpädagogen/in mit Kompetenz zur Leitung sozialer Einrichtungen (B.A.). Hohe Praxisorientierung durch Praxisprojekte & praxisorientierter Hochschullehrer.

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich

Anteil Lehre durch Praktiker:innen

38 %

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre

Die FHM organisiert ihre Studiengänge in Trimestern. Curricula sind durch das Kompetenzmodell der FHM interdisziplinär, wissenschaftlich kompakt und anwendungsorientiert konzipiert. Kleine Studiengruppen und Studiengruppenbetreuer*innen ermöglichen individuelle Betreuung jedes Studierenden. Die Verzahnung von Theorie und Praxis wird durch in das Studium integrierte Praxisphasen, einem engen Netzwerk zur mittelständischen Wirtschaft und Praxiserfahrung der Hochschullehrer*innen gewährleistet.

Orientierungsangebote für Studieninteressierte

Versenden von Info-Material; Tag der offenen Tür; 1x/Monat Studienberatungstermine vor Ort; Beratungshotline; Beratung auf allen gängigen Jobmessen.

Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen

Orientierungsangebote von Unternehmen

1x pro Jahr findet der Karriere.Kongress statt, an dem lokale Unternehmen an die FHM kommen und in Workshops und an Ständen potentielle Arbeitsgebiete den Absolventen vorstellen und Kontaktmöglichkeiten in die Wirtschaft aufgezeigt werden.

Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt

Informationsveranstaltungen während der ersten Studienwochen (Einführung in Prüfungsordnung, Einführung in Trainex, Auswertung der Selbsteinschätzung aus dem individuellen Auswahlverfahren (KODE))., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung

Die FHM ist regional verankert, als Partnerin eines global expandierenden Mittelstands gleichzeitig international ausgerichtet. Ziel ist die Unterstützung mittelständischer Unternehmen im Internationalisierungsprozess durch die Qualifizierung und Förderung des Führungskräftenachwuchses mit internationaler Erfahrung sowie die Durchführung internationaler Forschungsprojekte. Die FHM unterhält 60 Kooperationsbeziehungen, speziell zu asiatischen und britischen Hochschulen, und ein Deutsch-Asiatisches Mittelstands-Institut (DAMI). Die Angebote sind besonders bei ausl. Masterstudierenden gefragt.

Besonderheiten in der Ausstattung

Den Studierenden stehen mehrere PC-Pools mit der neuesten Hard- und Software zur Verfügung, die innerhalb von Lehrveranstaltungen und Praxisprojekten genutzt werden können. Die gesamte Hochschule ist mit WLAN ausgestattet; die Einrichtung der Seminarräume ist state of the art (Beamer, Whiteboard etc.); der Media.Campus mit News-, TV-, Hörfunk-, Fotostudio steht allen Studierenden zur Verfügung. Das Statistik-Portal Statista steht allen Studierenden online zur Verfügung.

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Die FHM fördert durch Freistellung & Studienfinanzierung grundständige Bachelor‐Studiengänge, postgraduale Studien & Dissertationsvorhaben ihrer wissenschaftlichen Mitarbeiter. Die FHM bietet ihren wissenschaftlichen Mitarbeitern & qualifizierten Studierenden Promotionsprogramme zum DBA (Doctor of Business Administration) & PhD (Doctor of Philosophy) in Zusammenarbeit mit den britischen Universitäten Gloucestershire & Worcester an. Weiterhin beteiligen sich die Studierenden und wissenschaftlichen Mitarbeiter der Hochschule mit Unterstützung der FHM an Publikationen, Tagungen und Wettbewerben.

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Unterstützung von Unternehmensgründungen

Das Modul Unternehmensgründung mit der Abschlussprüfung Businessplanerstellung ist für alle Studierenden verpflichtend. Die FHM hat ein Institut für Unternehmensgründung und Unternehmensnachfolge als interdisziplinäre, anwendungsorientierte Forschungseinrichtung eingerichtet. In praxisnahen Seminaren und persönlichen Coachings ergeben sich Möglichkeiten vom Gründungswissen und von Konzepten für die Nachfolgeregelung zu profitieren. Hierzu stehen Ihnen unsere Spezialisten aus Forschung und Lehre zur Verfügung. Das IUG steht auch Interessierten außerhalb der Hochschule offen.

Sonstige Besonderheiten

Für bestimmte Studiengänge bietet die FHM Anerkennungsmodelle der beruflichen Bildung/Weiterbildung an, wodurch sich Studiendauer und -gebühren verringern. Die Trimesterstruktur sorgt für ein kompaktes Studium. Die FHM organisiert das Studium in kleinen Lerngruppen und den Stundenplan und bietet für jedes Modul ausreichende Kapazitäten an. Die Lehrenden aus der Praxis ermöglichen einen optimalen Wissenstransfer zwischen Hochschule und Betrieben.

Weitere Informationen zur Forschung

Informationen zu Zulassungsbeschränkungen

Online-Bewerbung

Studierende

Anzahl der Studierenden

105

Geschlechterverhältnis

29 % männlich

71 % weiblich

Studienanfänger:innen pro Jahr

Studienergebnis

Credits insgesamt

180

Regelstudienzeit

8 Semester

Das Studium

Art des Studiengangs

Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, teilzeit, auch berufsbegleitend möglich, Praxismodell studienintegriert oder berufsintegriert

Praxiselemente im Studiengang

960 Stunden Praxisphase/Praktikum verpflichtend; 30 Credits anrechenbar für berufspraxisorientierte Lehrveranstaltungen

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs

Ausbildung zur/m staatlich anerkannten Erzieher/in wird auf das Studium angerechnet, Studiumsdauer & -gebühren reduzieren sich entsprechend. Auf sozialpädagogische Inhalte baut BWL-Basiswissen mit Schwerpunkt auf die Vorbereitung von Leitungsfunktionen sozialpädagogischer Einrichtungen auf. Ziel: Führungskräfte in sozialpädagogischen Einrichtungen, selbstständige Tätigkeit. Mit dem Abschluss erwerben die Studierenden die staatliche Anerkennung zur/m Sozialpädagogen/in. Einsatz von Hochschullehrern aus der Praxis in der Lehre. Zahlreiche Praxisprojekte. Mind. 100 Tage Studium in der Praxis.

Außercurriculare Angebote

Projektarbeit in Zusammenarbeit mit vielen lokalen Partnern (z.B. Städte, Verbände) und Umsetzung von Forschungs- und Praxisprojekten in Begleitung von Professoren der FHM

Internationale Ausrichtung

Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule

nein

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich

180

Anteil Lehre durch Praktiker:innen

38 %

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre

Orientierungsangebote für Studieninteressierte

Versenden von Info-Material; Tag der offenen Tür; 1x pro Monat Studienberatungstermine vor Ort; Beratungshotline; Beratung auf allen gängigen Jobmessen.

Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen

Orientierungsangebote von Unternehmen

1x pro Jahr findet der Karriere.Kongress statt, an dem lokale Unternehmen an die FHM kommen und in Workshops und Ständen potentielle Arbeitsgebiete den Absolventen vorstellen und Kontaktmöglichkeiten in die Wirtschaft aufgezeigt werden.

Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt

Informationsveranstaltungen während der ersten Studienwochen (Einführung in Prüfungsordnung, Einführung in Trainex, Auswertung der Selbsteinschätzung aus dem individuellen Auswahlverfahren (KODE))., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung

Besonderheiten in der Ausstattung

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Unterstützung von Unternehmensgründungen

Sonstige Besonderheiten

Weitere Informationen zur Forschung

Informationen zu Zulassungsbeschränkungen

Online-Bewerbung

Studierende

Anzahl der Studierenden

Geschlechterverhältnis

21 % männlich

79 % weiblich

Studienanfänger:innen pro Jahr

Studienergebnis

Credits insgesamt

180

Regelstudienzeit

8 Semester

Das Studium

Art des Studiengangs

Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, teilzeit, auch berufsbegleitend möglich, Praxismodell studienintegriert oder berufsintegriert

Praxiselemente im Studiengang

960 Stunden Praxisphase/Praktikum verpflichtend; 30 Credits anrechenbar für berufspraxisorientierte Lehrveranstaltungen

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs

Ausbildung zur/m staatlich anerkannten Erzieher/in wird anerkannt, Studiumsdauer & -gebühren reduzieren sich entsprechend. Auf sozialpädagogischen Inhalten baut BWL-Basiswissen mit auf. Ziel: Führungskräfte in sozialpädagogischen Einrichtungen, selbstständige Tätigkeit. Mit dem Abschluss erwerben die Studierenden die staatliche Anerkennung zur/m Sozialpädagogen/in. Hohe Praxisorientierung. Einsatz von Hochschullehrern aus der Praxis in der Lehre. Zahlreiche Praxisprojekte. Mindestens 100 Tage Studium in der Praxis, Abschlussarbeit in Kooperation mit Institutionen.

Außercurriculare Angebote

Projektarbeit in Zusammenarbeit mit vielen lokalen Partnern (z.B. Städte, Verbände) und Umsetzung von Forschungs- und Praxisprojekten in Begleitung von Professoren der FHM

Internationale Ausrichtung

Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule

nein

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich

Anteil Lehre durch Praktiker:innen

38 %

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre

Orientierungsangebote für Studieninteressierte

Versenden von Info-Material; Tag der offenen Tür; 1x pro Monat Studienberatungstermine vor Ort; Beratungshotline; Beratung auf allen gängigen Jobmessen.

Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen

Orientierungsangebote von Unternehmen

Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt

Informationsveranstaltungen während der ersten Studienwochen (Einführung in Prüfungsordnung, Einführung in Trainex, Auswertung der Selbsteinschätzung aus dem individuellen Auswahlverfahren (KODE))., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung

Besonderheiten in der Ausstattung

Den Studierenden stehen mehrere PC-Pools mit der neuesten Hard- und Software zur Verfügung, die innerhalb von Lehrveranstaltungen und Praxisprojekten genutzt werden können; die gesamte Hochschule ist mit WLAN ausgestattet. Die Einrichtung der Seminarräume ist state of the art (Beamer, Whiteboard etc.). Der Media.Campus mit News-, TV-, Hörfunk-, Fotostudio steht allen Studierenden zur Verfügung. Das Statistik-Portal Statista steht allen Studierenden online zur Verfügung.

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Unterstützung von Unternehmensgründungen

Sonstige Besonderheiten

Weitere Informationen zur Forschung

Informationen zu Zulassungsbeschränkungen

Online-Bewerbung

Studierende

Anzahl der Studierenden

Geschlechterverhältnis

17 % männlich

83 % weiblich

Studienanfänger:innen pro Jahr

Studienergebnis

Credits insgesamt

180

Regelstudienzeit

8 Semester

Das Studium

Art des Studiengangs

Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, teilzeit, Praxismodell studienintegriert oder berufsintegriert

Praxiselemente im Studiengang

960 Stunden Praxisphase/Praktikum verpflichtend; 30 Credits anrechenbar für berufspraxisorientierte Lehrveranstaltungen

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs

Ausbildung zur/m staatlich anerkannten Erzieher*in wird anerkannt, Studiumsdauer & -gebühren reduzieren sich entsprechend. Auf sozialpädagogische Inhalte baut BWL-Basiswissen auf. Ziel: Führungskräfte in sozialpädagogischen Einrichtungen, selbstständige Tätigkeit. Mit dem Abschluss Bachelor of Arts erwerben die Studierenden die staatliche Anerkennung zur/m Sozialpädagogen/in. Hohe Praxisorientierung. Einsatz von Hochschullehrern aus der Praxis in der Lehre. Zahlreiche Praxisprojekte. Mind. 100 Tage Studium in der Praxis, Abschlussarbeit in Kooperation mit Institutionen.

Außercurriculare Angebote

Projektarbeit in Zusammenarbeit mit vielen lokalen Partnern (z.B. Städte, Verbände) und Umsetzung von Forschungs- und Praxisprojekten in Begleitung von Professoren der FHM

Internationale Ausrichtung

Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule

nein

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich

Anteil Lehre durch Praktiker:innen

38 %

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre

Orientierungsangebote für Studieninteressierte

Versenden von Info-Material; Tag der offenen Tür; 1x pro Monat Studienberatungstermine vor Ort; Beratungshotline; Beratung auf allen gängigen Jobmessen.

Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen

Orientierungsangebote von Unternehmen

Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt

Informationsveranstaltungen während der ersten Studienwochen (Einführung in Prüfungsordnung, Einführung in Trainex, Auswertung der Selbsteinschätzung aus dem individuellen Auswahlverfahren (KODE)), Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung

Besonderheiten in der Ausstattung

Den Studierenden stehen mehrere PC-Pools mit der neuesten Hard- und Software zur Verfügung, die innerhalb von Lehrveranstaltungen und Praxisprojekten genutzt werden können; die gesamte Hochschule ist mit WLAN ausgestattet. Die Einrichtung der Seminarräume ist state of the art. Der Media.Campus mit News-, TV-, Hörfunk-, Fotostudio steht allen Studierenden zur Verfügung. Das Statistik-Portal Statista steht allen Studierenden online zur Verfügung. Die Studierenden erhalten aus dem Hochschulnetz Zugang zu einer Vielzahl an Literaturdatenbanken, Zeitungsartikeln und e-Books.

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Unterstützung von Unternehmensgründungen

Sonstige Besonderheiten

Weitere Informationen zur Forschung

Informationen zu Zulassungsbeschränkungen

Online-Bewerbung

Studierende

Anzahl der Studierenden

Geschlechterverhältnis

29 % männlich

71 % weiblich

Studienergebnis

Credits insgesamt

180

Regelstudienzeit

8 Semester

Das Studium

Art des Studiengangs

Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, teilzeit, auch berufsbegleitend möglich, Praxismodell studienintegriert oder berufsintegriert

Praxiselemente im Studiengang

960 Stunden Praxisphase/Praktikum verpflichtend; 30 Credits anrechenbar für berufspraxisorientierte Lehrveranstaltungen

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs

Ausbildung zur/m staatlich anerkannten Erzieher/in wird anerkannt, Studiumsdauer & -gebühren reduzieren sich entsprechend. Auf sozialpädagogische Inhalte baut BWL-Basiswissen auf. Ziel: Führungskräfte in sozialpädagogischen Einrichtungen, selbstständige Tätigkeit. Mit dem Abschluss Bachelor of Arts erwerben die Studierenden die staatliche Anerkennung zur/m Sozialpädagogen/in. Hohe Praxisorientierung. Einsatz von Hochschullehrern aus der Praxis in der Lehre. Zahlreiche Praxisprojekte. Mind. 100 Tage Studium in der Praxis, Abschlussarbeit in Kooperation mit Institutionen.

Außercurriculare Angebote

Projektarbeit in Zusammenarbeit mit vielen lokalen Partnern (z.B. Städte, Verbände) und Umsetzung von Forschungs- und Praxisprojekten in Begleitung von Professoren der FHM

Internationale Ausrichtung

Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule

nein

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich

Anteil Lehre durch Praktiker:innen

38 %

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre

Orientierungsangebote für Studieninteressierte

Versenden von Info-Material; Tag der offenen Tür; 1x pro Monat Studienberatungstermine vor Ort; Beratungshotline; Beratung auf allen gängigen Jobmessen.

Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen

Orientierungsangebote von Unternehmen

Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt

Informationsveranstaltungen während der ersten Studienwochen (Einführung in Prüfungsordnung, Einführung in Trainex, Auswertung der Selbsteinschätzung aus dem individuellen Auswahlverfahren (KODE))., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung

Besonderheiten in der Ausstattung

Den Studierenden stehen mehrere PC-Pools mit der neuesten Hard- und Software zur Verfügung, die innerhalb von Lehrveranstaltungen und Praxisprojekten genutzt werden können; die gesamte Hochschule ist mit WLAN ausgestattet. Die Einrichtung der Seminarräume ist state of the art. Der Media.Campus mit News-, TV-, Hörfunk-, Fotostudio steht allen Studierenden zur Verfügung. Das Statistik-Portal Statista steht allen Studierenden online zur Verfügung. Die Studierenden erhalten aus dem Hochschulnetz Zugang zu einer Vielzahl an Literaturdatenbanken, Zeitungsartikeln und e-Books.

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Dezentrale Koordination sozialer Problemlagen im ländlichen Raum; Bread for Integration; Digitalisierung in Kooperation mit dem Caritasverband/Diakonie in Köln; Ehrenamtsmanagement/Ehrenamtspreis in Bielefeld; Diversity und Chancengleichheit – Selbstbewertungsinstrument, Praxistools, Umsetzungshilfen und Transferstrukturen; Online Evaluation der Kurse des Mädchenprojektes Zukunft des Handwerkerinnenhauses Köln; Im Gespräch – Gemeindebefragung in der Kath. Kirchengemeinde St.Thomas Morus Bonn; Umsetzungsbegleitung BTHG, Qualitätsdimensionen von Schulsozialarbeit in Offenen Ganztag in NRW.

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Sonstige Besonderheiten

Weitere Informationen zur Forschung

Informationen zu Zulassungsbeschränkungen

Online-Bewerbung

Studierende

Anzahl der Studierenden

Geschlechterverhältnis

11 % männlich

89 % weiblich

Studienanfänger:innen pro Jahr

Studienergebnis

Credits insgesamt

180

Regelstudienzeit

8 Semester

Das Studium

Art des Studiengangs

Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, teilzeit, Praxismodell studienintegriert oder berufsintegriert

Praxiselemente im Studiengang

960 Stunden Praxisphase/Praktikum verpflichtend; 30 Credits anrechenbar für berufspraxisorientierte Lehrveranstaltungen

Weitere Infos

Besonderheiten des Studiengangs

Ausbildung zur/m staatlich anerkannten Erzieher/in wird auf das Studium anerkannt, Studiumsdauer & -gebühren reduzieren sich entsprechend. Auf sozialpädagogische Inhalte baut BWL-Basiswissen mit Schwerpunkt auf die Vorbereitung von Leitungsfunktionen sozialpädagogischen Einrichtungen auf. Ziel: Führungskräfte in sozialpädagogischen Einrichtungen, selbstständige Tätigkeit. Mit dem Abschluss erwerben die Studierenden die staatliche Anerkennung zur/m Sozialpädagogen/in. Hohe Praxisorientierung. Einsatz von Hochschullehrern aus der Praxis in der Lehre. Zahlreiche Praxisprojekte.

Außercurriculare Angebote

Praxismentoring über Praxis-Transfer-Module und Praktikumsphase; jährliches stattfindender Starters Summit, an dem sich alle Studierende des Studiengangs mit innovativen Ideen beteiligen (können); Expert.CIRCLES und Vorträge von Praxisvertretern und Best-Practice-Beispielen aus der beruflichen Praxis.

Internationale Ausrichtung

Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule

nein

Der Fachbereich

Studierende am Fachbereich

Anteil Lehre durch Praktiker:innen

38 %

Weitere Infos

Besonderheiten in der Lehre

Orientierungsangebote für Studieninteressierte

Versenden von Info-Material; Tag der offenen Türe; 1x pro Monat Studienberatungstermine vor Ort; Beratungshotline; Beratung auf allen gängigen Jobmessen.

Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen

Orientierungsangebote von Unternehmen

Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt

Informationsveranstaltungen während der ersten Studienwochen (Einführung in Prüfungsordnung, Einführung in Trainex, Auswertung der Selbsteinschätzung aus dem individuellen Auswahlverfahren (KODE))., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung

Besonderheiten in der Ausstattung

Den Studierenden stehen mehrere PC-Pools mit der neuesten Hard- und Software zur Verfügung, die innerhalb von Lehrveranstaltungen und Praxisprojekten genutzt werden können; die gesamte Hochschule ist mit WLAN ausgestattet. Die Einrichtung der Seminarräume ist state of the art. Der Media.Campus mit News-, TV-, Hörfunk-, Fotostudio steht allen Studierenden zur Verfügung. Das Statistik-Portal Statista steht allen Studierenden online zur Verfügung. Die Studierenden erhalten aus dem Hochschulnetz Zugang zu einer Vielzahl an Literaturdatenbanken, Zeitungsartikeln und e-Books.

Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses

Unterstützung von Unternehmensgründungen

Sonstige Besonderheiten

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Soziale Arbeit und Sozialpolitik

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